Ik help kinderen niet om minder online te zijn.
Ik help ze om slimmer online te zijn.

Mijn naam is Geert van Asperen, oprichter van Asperity. Ik ben vader van vijf kinderen en werk dagelijks met digitale veiligheid en cybersecurity.

De digitale wereld verandert razendsnel. Kinderen groeien op met games, sociale media, AI, online vrienden en eindeloze hoeveelheden informatie. Dat biedt geweldige kansen, maar vraagt ook om nieuwe vaardigheden.

Als ouder zie ik hoe vanzelfsprekend technologie onderdeel is van het leven van kinderen. Als cybersecurityprofessional zie ik tegelijkertijd hoe belangrijk het is dat kinderen leren om bewust, kritisch en veilig met die wereld om te gaan.

Daarom is Asperity ontstaan.

Digitale geletterdheid door te ervaren

Ik geloof dat digitale geletterdheid niet alleen gaat over regels leren. Kinderen moeten vooral begrijpen waarom iets belangrijk is en leren hoe ze zelf goede keuzes kunnen maken.

Niet door alleen te vertellen wat er mis kan gaan, maar door ze situaties te laten ervaren.

Daarom ontwikkelt Asperity interactieve digitale escaperooms en educatieve ervaringen waarin leerlingen samenwerken, onderzoeken en problemen oplossen.

Van digitale veiligheid en online identiteit tot gamen, sociale media, online beïnvloeding en kritisch omgaan met informatie.

Van cybersecurity naar de klas

Mijn ervaring uit de wereld van cybersecurity vormt de basis van onze spellen. Onderwerpen die volwassenen dagelijks tegenkomen, vertalen we naar situaties die aansluiten bij de leefwereld van kinderen.

Leerlingen worden bijvoorbeeld digitale rechercheurs, onderzoeken een beveiligingsincident of ontdekken hoe online verleiding en beïnvloeding werken.

Zo leren ze niet alleen wat de risico's zijn, maar vooral hoe ze zelf sterker kunnen staan in de digitale wereld.

Mijn missie

Mijn doel is om kinderen niet bang te maken voor de digitale wereld, maar ze er sterker in te maken.

Want technologie verdwijnt niet — en dat hoeft ook niet.

De oplossing is niet om kinderen offline te houden.

De oplossing is om ze slimmer, bewuster en veiliger online te maken.

Verder dan de klas

Ik begin bij de klas, want daar ligt de eerste kans: kinderen groeien op met een telefoon voordat iemand ze heeft laten zien waar ze op moeten letten. Dat leer je niet vanzelf — dat moet je, net als oversteken, gewoon een keer doen.

Maar het stopt niet bij het schoolplein. Ouders zijn het voorbeeld voor hun kind — en hebben het zelf nooit ergens geleerd. Ook zij hebben het, vaak op de harde manier, al doende moeten ontdekken. Daar werk ik aan: dezelfde manier van leren, maar dan niet in de klas — aan de keukentafel, samen met je kind.

En op een dag wil ik verder kijken dan het gezin, naar wie er het meest kwetsbaar voor is: de generatie die opgroeide zonder dit alles, en daardoor vaak als eerste doelwit is van wie er misbruik van maakt. Zij verdienen niet minder aandacht. Ze verdienen alleen een andere aanpak.

Het begint bij de klas. Het stopt daar niet.